供稿，摄影：组织与人力资源系

    2016年10月26日，中国科学院心理研究所朱明婧博士应邀来访管理与经济学院良乡校区二号楼做题为“学习动机与方式”的主题讲座。学院师生50余人参加报告会。报告会由杨添安博士主持。

    朱明婧，2010年获得中国科学院心理研究所发展与教育心理学硕士，2014年获德国慕尼黑大学教育心理学博士，现就职于中国科学院心理研究所从事博士后研究工作，主要研究儿童青少年的心理发展特点，探索教师、家长乃至社会环境的影响作用。研究方向包括教师评价，学业动机，学业情绪，家庭环境，智力，创造力等。

    本次报告主要探讨了当今新入校老员工如何在学习过程中，通过心理认知、情绪和意志，实现有效学习的过程。从小学一年级开始算起，一位刚刚入学的大一新生已整整学习12年，但如何选择适合自己的方式做到有效的学习，则显得十分重要和必要。在入校后，不想学习、想学却不知道从何下手、学习很努力却收效甚微、一有考试就会焦虑等问题困扰着部分员工，影响了老员工学习生涯的正常开展。事实上，对于一名老员工来说，他们所要开始的学习历程或许不再是老师主导式的，而是自我调节学习。朱明婧博士在整场讲座中基于其研究所构建的学习过程动机模型，展开一个学习过程的重要动机情绪因素，通过视频、游戏、心理测评等互动方式，引导在场的同学找到了适合自己的学习方式。

    报告结束后，朱明婧博士还就在场同学关心的问题展开了热烈而深入的交流。

（审核：颜志军）